Evaluasi
pembelajaran merupakan jantung dari proses pendidikan karena melalui evaluasi
pendidik dapat memahami sejauh mana tujuan pembelajaran tercapai serta
bagaimana proses belajar berlangsung secara nyata di kelas. Evaluasi tidak lagi
dipahami sekadar memberikan nilai atau mengukur hasil akhir, tetapi sebagai
proses sistematis, berkesinambungan, dan bermakna yang menghubungkan tujuan,
proses, dan hasil pembelajaran. Dalam pendidikan modern, evaluasi menjadi
instrumen penting untuk menjamin mutu pembelajaran sekaligus dasar pengambilan
keputusan pedagogis yang tepat dan bertanggung jawab.
Perkembangan paradigma pendidikan
menuntut perubahan cara pandang terhadap evaluasi. Evaluasi harus mampu
mengakomodasi keberagaman potensi peserta didik serta mencakup ranah kognitif,
afektif, dan psikomotor secara utuh. Selain itu, evaluasi perlu disesuaikan
dengan tuntutan kurikulum, perkembangan zaman, dan kebutuhan pembelajaran abad
21. Karena itu, pendidik tidak cukup hanya memahami konsep evaluasi secara
teoretis, tetapi juga harus mampu merancang, melaksanakan, menganalisis, dan
memanfaatkan hasil evaluasi secara profesional. Kemampuan tersebut menjadi
bekal penting agar proses evaluasi tidak hanya bersifat administratif, tetapi
benar-benar mendukung peningkatan kualitas pembelajaran.
Penulis: 1) Ahmad Al Hafidz Ibnu Ruhanis, 2) Azela Khoirun Munadhifah, 3) Anggrya Isnani Maheasty, 4) Englia Dwikayusi Anggraini, 5) Finte Nate, 6) Muhammad Asfarulghofilin, 7) Rahma Alif Ash Shiddeqy, 8) Salwa Maulidina Nahdloh, 9) Zida Husnayya, 10) Widia Nuraini, 11) Fika Firdana
Harga: Rp. 65.000,-
ISBN: Dalam Proses

0 comments:
Posting Komentar